1.教育不对:无法满足不同个性需求

中国的许多高中教师，通常不管学生的心理及想法，而以命令式去管束学生，这势必引起学生强烈的逆反心理。

人的性格是多样的，如果不“因材施教”而一味地以相同方式去对待每一个学生，必然会引起学生的反感，久而久之，学生也就不想听班主任的教导了。

2.相反心理

高中生在对待许多事情上通常有逆反心理，比如：班主任说“早上给我早点来上早自习”，有的学生会想，“凭什么早点来?晚点来,我就是不来又怎样”。如此相反心理作用下，班主任的话自然是听不进去。

3.学生有自己的思想

高中生几乎都已经达到18周岁或是接近18岁，此般年纪已经有自己的想法了。他们对班主任的话，并不是都会听取的。