在小学，数学课程有数与代数、图与几何、统计与概率、综合与实践四个部分，贯穿于整套小学数学教材的每一本教材。其中，图形与几何涉及人教版小学1-12数学教材中的25个单元。这25个单元的内容具有以下特征:

1.内容结构主线是立体、平面、立体。

2.教材编排以图形理解、测量、图形与位置、图形与转换四条线索为基础，遵循学生的认知特点，循序渐进。

这四条线索都是基于图形的。以培养学生的空间概念、几何直觉和推理能力，更好地理解和把握我们的生活空间为目标，我们不仅注重学生对一些必要的几何知识的理解和掌握，而且强调学生体验自主探索、合作交流的过程，形成积极的学习态度和情感。