教师职称的改革一直在进行当中，不管是破除“五唯”还是调整中、高级职称的比例，或是破格晋升高级职称，总之都是在为教师们的评职之路做铺垫，虽然说不可能一时间全部到位，但评职不是一成不变的，所以建议广大教师评职，对评职文件、学术资料要好好准备，不要盲目去整理材料，最终导致申报失败。

评审条件很重要，它相当于考试的评分标准，并且只有一项不合格的话则一票否决，所以要想顺利通过，自己认真分析评审条件是非常重要的。接下来，小编认真整理了几项评职中的“硬菜”，期望对评职有帮助。

第一，校级教学能力考核

作为一名教师，自古至今最被看重的是教学能力及水平，学生和家长们的口碑只是一方面，要是真的有实力，学校综合教学能力考核证明肯定要有，所以在评职称的时候，也要提供到业绩材料中，算是对自己教学业绩的佐证了，是不能忽略的。

第二，参与教学改革

人类在进步，知识的发展也要努力跟上来，教学改革是不断推进学校教学的动力，作为老师来说，公开课的次数、质量或是知识讲座都是教学改革的基础任务，最大化的实现知识的普及，是教师教学能力的体现，这也是教师评职不可或缺的资料，要好好准备。

第三，论文的准备

评职称要用的论文是要求在期刊上公开发表的，并且期刊要正规，不仅能在国家新闻出版署里能查到，还要是能在各大数据库中检索到，很多教师认为现在“不唯论文”了，那就没必要准备了，结果白白错失了机会。当然，如果实在是不想发表论文，我们尝试用教学总结材料来代替，例如教案、教学反思、教学设计、案例分析等，但要注意教学总结材料的规定。

第四，课后服务

2021年下半年，课后服务逐渐进入了教师的教学中，课后服务指的是在完成规定的教学任务后，针对学生们课后实行的一种辅助教学，目前部分地区将课后服务纳入到教师职称评审中，所以这项规定也要引起教师们足够的重视。