班会是班主任向学生进行思想品德 教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。那么今天小编在这给大家整理一下疫情防控 安全教育主题班会教案，我们一起看看吧!,,一、活动目标,1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。,2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。,3.提高学生的防范意识，安全意识。,二、活动重点,使学生掌握正确的预防 措施。,三、活动难点,加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。,四、活动过程,(一)谈话导入：,同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。,(二)学习新型冠状病毒的有关知识,冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。,(三)预防病毒，我们这样做。,1.勤洗手并正确的洗手,①掌心相对，手指并拢相互搓擦。,②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。,③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。,④双手指相扣、互搓。,⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。,⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。,⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。,2.主动防护,a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。,b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。,3.避免密切接触,a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。,b.避免与生病的动物和变质的肉接触。,c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。,d.上下学的路上一定要戴口罩。,4.良好安全饮食习惯,将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。, 疫情防控安全教育主题班会教案2,一、教学背景：,一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。,二、活动目标：,1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。,2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。,3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。,三、 教学 方法：,情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。,四、教学准备：,1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。,2、班主任准备好PPT。,3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。,五、活动流程：,导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。,责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。,1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好?,教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。,2、新型冠状病毒是什么?,新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。,3、如何防范新型冠状病毒?,教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。,责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。,导入：2020年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油!,观看医护工作者抗击疫情一线 故事。,谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受?(引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育)谈理想：长大后你要成为什么样的人?(感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育),班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻?,(1)交流最令你最感动的人和事。,(2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。,责任三：坚守使命和初心，明确使命和担当班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。,1、思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为?,2、同学发言……,六、课后实践,任选一项完成：,(1)写一份“保护野生动物，从我做起” 倡议书。,(2)如果条件允许，可以在学校、社区举办一次“敬畏生命，远离野生动物”的图片展。,(3)学了这节课，你有什么感想?也可以写下来。,七、班会 总结,同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯，要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者!, 疫情防控安全教育主题班会教案3,活动目的：,通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。,课前准备：,学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。,活动过程：,目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。,一、引出本次班会的内容：,新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。,二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识,1、想要科学防护，先记住四大要点：,少出门、勤洗手、戴口罩、多警惕,2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。以下情况，都建议洗手：,●外出回家;,●咳嗽或打喷嚏后;,●触摸口、鼻、眼之前;,●吃饭前;,●做饭时，处理食材之前和之后;,●上厕所后;,●接触过动物之后。,3、具体的洗手方式方法，如下：,①我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。,②洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。,小结：,只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。, 疫情防控安全教育主题班会教案4,教学目标：,1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。,2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的 事迹。,3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护?,教学重点：,1、如何做到自我防护。,2、释放压力积极面对疫情。,教学难点：,演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么?,课前准备：,学生：做拍手游戏。,教师：关注学生情绪。,教学过程：,一、导入：,同学们：20__年 春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?,指名回答。,教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。,二、互动交流：,同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。,教师指名上台讲一讲。,同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢?,指名大声回答。,教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。,三、展开交流：,在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。,指名说。,谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?,指名上台演一演。,学生评价,提问：作为小学生怎样做好自我防护呢?,指名说。,学生记笔记。,齐读记录内容。,四、教师总结：,五、学生 反思：作为小学生心中的责任是学习。,六、拓展。, 疫情防控安全教育主题班会教案5,一、班会主题,抗击新冠肺炎，我们共同努力,二、班会背景,由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。,三、班会目的,1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。,2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。,3、了解焦虑与突发状况的关系。,四、班会准备,1、将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。,2、分享缓解心理压力的方法。,五、班会过程,老师以直播的方式,1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。,2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。,(1)什么是冠状病毒?,冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。,本次发现的新型冠状病毒已命名为“20__—nCOV”，即20__新型冠状病毒。,(2)临床表现有哪些?,一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。,3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。,(1)什么是焦虑?,心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。,(2)为什么会产生焦虑?,(3)怎样缓解焦虑情绪?,①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。,正确看待冠形病毒的.危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。,②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。,做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如 瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、 唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。,4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。,5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：,(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;,(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。,六、班会教学设想,安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。, 疫情防控安全教育主题班会教案6,教学目标：,1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。,2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。,教学重点：,愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。,教学准备：,1.《打败病毒有妙招》教学ppt。,2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接 经验。,教学设计：,一、导入：漫长的寒假,教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?,解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。,二、介绍新型冠状病毒,教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。故事内容：,小朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。,我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。,很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85?，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。,三、游戏环节：预防病毒有妙招,请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧!,打喷嚏肘捂嘴,在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。,开窗通风,如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形成空气流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。,加强锻炼,保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易生病哦。,定期消毒,定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。,少外出，外出正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩),病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手(根据图示学习正确洗手方法),保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起学习吧!,四、总结,进行总结：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦!这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”,五、亲子互动,可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。, 疫情防控安全教育主题班会教案7,教学目标：,1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。,2.能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。,教学重点：,能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。,教学准备：,1.口罩小卫士ppt。,2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。,3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解,教学设计：,一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施,导入：出门要戴口罩,教师引发思考：“小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢?”可以请两三位幼儿 说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。,继续提问：“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问问，有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀?老师知道，一定有一些不得不出门的原因，才会出门去的，那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。,“小朋友们有戴过口罩吗?戴口罩是什么感觉呢?”可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢?一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!,二、介绍口罩作用,演示ppt口罩小卫士的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了，开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”可以请幼儿说说，要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。,“当当当，口罩小卫士登场了!我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞，为你的鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网，为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起，病毒就会远离你啦~哇!原来小小的口罩卫士这么厉害!我也要戴起口罩，远离病毒!看，小朋友和小动物们都戴上了口罩!”三、学儿歌，用正确方法戴口罩。,演示戴口罩方法的部分，“小朋友们，小口罩本领这么大，能够抵挡病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩吗?”可请幼儿表演戴口罩的方法。,演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧。,学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。”,三、一起来给自己的照片画个小口罩,进行小结：“今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士，在这个特殊的冬天里，请你一定要相信它。当然，疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的，希望你一直保持健康，等到春暖花开，我们再与小口罩告别，去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”,“接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧!首先，我们来观察一下，口罩是由几个部分组成的，老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观，并用正确的步骤试一试，看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。,“老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还有2根戴在耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线，2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观察自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己的照片画一个可爱的小口罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来，粘贴在照片上哦~, 疫情防控安全教育主题班会教案8,重点难点,1、认识病毒的危害。,2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法。,游戏导入,老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。,老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。,活动过程,小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢?,活动中教给幼儿正确的洗手方式：,1、(内)：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。,2、(外)：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。,3、(夹)：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。,4、(弓)：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。,5、(大)：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。,6、(立)：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。,7、(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。, 活动总结,让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。, 疫情防控安全教育主题班会教案9,一、活动目标：,1、了解流行病的相关知识。,2、能说出并掌握预防传染病的方法。,3、增强自身预防疾病的意识。,二、活动准备：,1、教学挂图和幼儿用书。,2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。,三、活动过程：,1、活动导入：观看教学挂图。,教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述),2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。,(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。,教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答),(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。,3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。,(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。,(2)幼儿自由回答。,(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答),4、活动总结：预防传染病的方法。,教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。,5、活动延伸：记录预防传染病的方法。,(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。,(2)幼儿绘画，教师巡回指导。,(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。, 疫情防控安全教育主题班会教案10,活动目标,1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。,2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。,3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。,活动准备,冠状病毒等图片、金粉、喷壶,活动过程,一、问题导入，引出“冠状病毒”,1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。,师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点),师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿),师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……,2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。,师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片),3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。,(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只),(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣),(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。,二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法,1.教师讲述冠状病毒的危害。,师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。,2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。,游戏1：喷嚏雨,玩法：,(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。,(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。,(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?,师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。,游戏2：“病毒”传传看,玩法：,(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。,师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上),(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。,师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上),(3)让小朋友B与小朋友C握握手。,师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上),(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。,师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上),(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。,师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。,三、通过判断做法的方式，加深印象,教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。,师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~, 学校疫情防控主题班会5篇, 小学开学第一课主题班会教案2022最新5篇, 2022开学第一课安全教育主题班会教案5篇, 2022年大学安全教育主题班会教案5篇, 2022开学第一课安全教育主题班会教案, 新冠疫情防控措施方案10篇, 2022年小学学校的工作计划模板, 2022国家安全教育日主题活动总结精选10篇, 学校2022疫情防控活动总结五篇