珍珠鸟教学实录（珍珠鸟课文导读）,今天和左左老师一起品读冯骥才的经典散文《珍珠鸟》，这篇散文描写了人鸟相亲动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理，情文并茂，寓理于事。冯骥才的文字简洁,隽永耐读,使读者在随意的阅读中,品味出生活的真谛,书写人与自然的和谐境界。,
,一、【珍珠鸟】是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，金山珍珠雀体长约10厘米，雄鸟头顶青灰色，眼前方灰白色，眼后下方有棕红色圆形大斑，上体大部羽毛棕灰色；翅羽黑褐色，肋部棕红色并有白色珍珠样点斑；尾羽黑色并有较规整的白色横纹，尾端呈圆铲形；喉及颈侧淡灰色，并有黑色横纹，胸腹部土灰色。,
,二、【作者简介】冯骥才：祖籍浙江宁波，1942年生于天津。青年时代师从北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。曾在天津书画社专事摹古。文革中饱受磨难，得以深谙社会人生。文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。 　,冯骥才兼为文化学者，二十世纪末以来投身文化遗产百思特网抢救，影响深远。现为中国文联副主席，中国民间文艺家协会主席，民进中央副主席，全国政协常委，国务院参事；以及开明画院院长，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、博士生导师。,三、生字、词语导读,1、《珍珠鸟》是一节略读课本课有 11个要求会认的生字：,【蔓】mn （垂蔓）（蔓延） 【幽】yu （深幽）（幽谷）,【悉】 x （熟悉）（获悉） 【雏】ch （雏鸟） （雏儿）,【哟】y （哎哟） 【柜】gu （柜子） （衣柜）,【享】xing（享受）（享福） 【陪】pi （陪伴）（陪同）,【待】di （待着）（待一会） 【趴】p (趴倒） （趴下）,【睑】jin （眼睑） 【眸】mu (眼眸）（凝眸）,2、多音字：,【待】di (待一会）（待一天） 读di的时候是：停留的意思,di (等待）（对待）（待业） 读 di 的时候是等，等候的意思,一句话速记多音字：你先在这儿待一会儿，等待里面的人出来了你就可以进去了。,【挨】i （挨着）（挨近）（挨门挨户）读i 的时候，是“依次，顺次”的意思,i （挨打）（挨批）（挨时间） 读 i 的时候，是“遭受”的意思。,3、易读错的字：,垂蔓：mn wn 趴着：p b,眼睑：jin lin 眸子：mu m,3、解词造句,【深幽】：深邃，幽深。,造句：清澈的小溪欢快地奔流着，流入幽深的密林中。,【神气十足】：形容十分得意骄傲的样子。,造句：听说他在这次比赛中取得了第一名，难怪看起来神气十足的。,【不动声色】：内心活动不从语言、神态上表现出来，形容态度镇静。,造句：我早就看破了弟弟的鬼把戏，但还是不动声色，假装什么也不知道。,【伏案】：上身靠在桌子上（读书、写字）。,造句：虽然已经是深夜了，但爸爸仍在伏案工作。,【流泻】：（液体、光线等）迅速地流出。本课指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。,造句：他的散文不是刻意写出来的，而是情感的自然流泻。,4、近义词总结,繁茂——茂盛 熟悉——熟识 索性——干脆,信赖——信任 异常——特别,5、反义词总结,简易——复杂 自在——拘束 伤害——保护,淘气——乖巧 熟悉——陌生,6、词语搭配,（简易）的笼子 （茂盛）的吊兰 （滚圆）的身子 （美好）的境界,（深幽）的丛林 （蓬松）的球儿 （颤动）的笔尖 （细腻）的绒毛,
,四、课文内容导读,1、第一部分【第1自然段】写朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”为它们营造了一个安全、舒适、温暖的巢。,“真好！”一词以感叹的语气直抒胸臆，表达了“我”内心掩饰不住的欣喜，并以此奠定了全文轻松和谐的感情基调。,2、第二部分【2-12自然段】写雏鸟出生后，在“我”的精心呵护下，渐渐对“我”放下戒备，一步步与“我”建立了亲密无间的友谊。,第2自然段：伏笔，交代珍珠鸟的特点——怕人，为下文的发展埋下了伏笔。正是因为“怕人”才有了“我”为鸟精心布置新家，正因为“怕人”才有了小家伙与“我”慢慢熟悉的过程，正因为“怕人”这份信赖才弥足珍贵。,第3自然段：从“我”的精心布置和珍珠鸟“格外轻松自在”可知，珍珠鸟的新家给了它们安全感，“我”的行为表现了“我”对珍珠鸟真诚的、无微不至的关爱，也为后文写珍珠鸟与“我”亲近埋下了伏笔。,第4自然段：“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”说明“我”给珍珠鸟创造舒适、自由的生活环境， 不去打扰它们的行为渐渐得到了它们的信任。,“很少”一词，写出了“我”对珍珠鸟的特别关爱，知道它们怕人，就很少去打扰它们，生怕吓到它们。,第5自然段：前两句话，是侧面描写，在三个月里，“我”不去惊扰珍珠鸟，但每天都在关心它们，所以雏儿的叫声“我”马上就能听出来，体现了“我”对珍珠鸟细腻而又深切的爱。,最后一句话，连用两个两个感叹号，表现了“我”的惊奇，表达了“我”看到雏鸟出现时的欣喜之情。,第6自然段：比喻句，把小珍珠鸟肥肥的身子比作“蓬松的球儿”生动形象地描绘了小珍珠鸟漂亮的外形以及肥胖可爱的样子，字里行间流露出“我”对小珍珠鸟的喜爱之情。,第7自然段：“飞、落、站、啄、撞、逃”这几个动词生动形象地写出了小珍珠鸟在房间里活动时的淘气、欢快和自由。,【排比句】“……一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……”这组排比句写出了小鸟的活动范围逐渐增大，说明它的胆子越来越大，也越来越信任“我”,第8自然段：“我不管它”说明“我”不干涉小珍珠鸟的行为，“决不”说明小珍珠鸟乖巧懂事，不飞出去。,
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,第9自然段：写小珍珠鸟一点一点地与“我”亲近。,注意动作描写：“挨近、蹦、俯下百思特网、喝、瞧瞧”等动词，刻画出一个像孩子一样顽皮的珍珠鸟的形象，作者把人的灵性赋予珍珠鸟，珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。这是人与鸟的第一次亲密接触。,第10自然段：写小珍珠鸟和“我”的进一步亲密接触。,“索性”一词的意思是直截了当，干脆。用在这里表明小珍珠鸟已经对“我”完全信任了。,“抚一抚”说明了“我”的动作很轻，对被抚的珍珠鸟有很深的感情，比“摸一摸”更加充满人情味。,第11自然段：写小珍珠鸟和“我”有了感情，整天陪伴“我”,“再三”与第7自然段相呼应。先前，只要大鸟叫一声，小珍珠鸟就立即飞回去，现在，大鸟再三呼唤，小珍珠鸟才回去，说明它对“我”的信赖和依恋在逐渐增强。,“挤”字用得巧妙，既形象地写出了绿叶的繁茂，又写出了小珍珠鸟身子胖嘟嘟，钻进去不容易。,第12自然段：写小珍珠鸟完全信赖“我”，趴在“我”的肩头睡着了。小鸟在我肩头熟睡的情态表明，经过多次试探，“我”的真爱彻底打动了小鸟，它已经完全信赖“我”了，甚至对“我”产生了依赖，这才会营造出人与鸟和谐相处的美妙境界。,“居然”一词表明小珍珠鸟的的这一举动完全出乎“我”的意料，小珍珠鸟对“我”的绝对信赖让“我”又惊又喜。,3、第三部分【第13、14自然段】写“我”从这件事中得到的启示：信赖，往往创造出美好的境界。也是本文的中心百思特网句，点名了文章的主旨。,