联合国教科文组织（联合国教科文组织推出）
教科文组织近期为教师和职业技术教育与培训工作者开设了一门“可持续发展始于教师”的在线课程。课程时间为2021年8月24日至2021年10月26日。
“可持续发展始于教师”（SST）是一项针对教师和教育工作者的可持续发展教育区域能力建设计划。它旨在加强师范教育机构中幼儿保育和教育、小学、中学以及职教教师和教育工作者的可持续发展教育。
该计划主要针对可持续发展目标4，这一目标着眼于在终身学习框架内实现优质教育，并特别侧重于成果目标4.7，即要求各国政府确保所有学习者都掌握可持续发展所需的知识和技能。
方案在11个国家实施，2021年的重点国家是坦桑尼亚、斯威士兰和马拉维。通过这一在线课程，来自这3个国家的学员将研究南部非洲的可持续性挑战，并探讨如何通过可持续发展教育和将可持续发展目标纳入学校系统和教师/职教教学大纲来解决这些挑战。
该区域课程将促进各国对可持续发展教育环境的共同理解，深化与南共体（SADC）教师和职业教育相关的可持续发展教育改革进程的理论和实践知识，扩大对变革性学习和评估过程的重要性的理解，并加强参与国之间的联系。
教科文组织东部和南部非洲区域办事处主任戈岑（Hubert Gojzen）教授将在开幕式网络研讨会上发言。其他代表将包括斯威士兰教育和培训部常务秘书斯图尔特先生（Mr. Stewart），马拉维教育、科学和技术部首席秘书穆萨夫人（Mrs. Mussa），坦桑尼亚教育、科学和技术部首席秘书阿克维拉波博士（Dr. Akwilapo），罗德斯大学副校长马比泽拉教授（Prof. Mabizela）和瑞典国际发展合作高级项目官员布沙尔女士（Ms. Michelle Bouchard）。
在瑞典国际开发合作署的资助下，“可持续发展始于教师”计划于2019年启动，迄今为止，77个机构的166名教师和职教工作者参与了名为“变革项目”的可持续发展教育转型项目。在所有参与的国家中，该计划已成为2030年可持续发展教育国家倡议的组成部分。（来源：联合国教科文组织）